პროექტი "წიგნი ჩვენი მეგობარი"

პროექტი ქართულ ენასა და ლიტერატურაში თემაზე "წიგნი ჩვენი მეგობარი"
2017 წლის 20 დეკემბერს ბედიანის საჯარო სკოლაში ჩატარდა პროქტი თემაზე "წიგნი ჩვენი მეგობარი".
პროექტის ხელმძღვანელები: ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლები: მზია მერაბიშვილი და ლელა თურმანაული
1 პრობლემის განსაზღვრა- სკოლაში (I-XIIკლ) მოსწავლეთა წიგნის კითხვის, მხატვრული კითხვის, ლექსიკური მარაგის გამდიდრების, წაკითხულის გაგების, გააზრებისა და გამოყენების, პრეზენტაციის წარმოდგენის, შემოქმედებითი უნარჩვევების და , ზოგადად, წიგნიერების დონის ამაღლება.

რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა:                        

მიმდინარე წლის 20 დეკემბერს წალკის მუნიციპალიტეტის ბედიანის საჯარო სკოლაში განხორციელებული პროექტის მიზანი ძირითადად მიღწეული იქნა:

           . პროექტის მონაწილეებმა მიაღწიეს ძირითად შედეგებს, დაფიქრდნენ წიგიერების პრობლემებზე , იმუშავეს ტექსტებზე მათი ადეკვატურად გაგების, გააზრების და გამოყენების თვალსაზრისით. პროექტის მზადების პროცესში ჩართული იყო თითქმის ყველა მოსწავლე ,რამაც ხელი შეუწყო გაეუმჯობესებინათ წიგნზე დამოუკიდებლად მუშაობის უნარ-ჩვევები.

             . განხორციელდა ყველა დაგეგმილი აქტივობა , შეიქმნა თვალსაჩინოება (წიგნების ილუსტრაციების და შემოქმედებითი ნიმუშების, ხელნაწერი წიგნები , კედლის გაზეთია,სლოგანების, საყვარელი წიგნების გამოფენა), ნაწარმოებების ინსცერინება , მხატვრული კითხვა. მოსწავლეებმა შეაგროვეს ცნობილი ადამიანების გამონათქვამები წიგნისა და ცოდნის შესახებ .

                . გამოიკვეთა ლექსიკური მარაგის სიმწირე, გამოითქვა  სურვილი გაგრძელდეს მუშაობა ამ კუთხით , თუმცა ბავშვებმა შეძლეს საკუთარი შემომედება საინტერესოდ წარმოეჩინათ ( მოთხრობა, ესე, პრეზენტაცია საყვარელი წიგნებისა და ავტორების შესახებ ).

                  . პროექტის შემაჯამებელი ღონისძიების მსვლელობაში ჩაერთნენ როგორც დაწყებითი, ისე მეთორმეტე კლასის მოსწავლეებიც, რომლებიც ხალისით ეხმარებოდნენ უმცროსკლასელებს ღონისძიებისათვის მზადებაში.

                 . აქტიურობა გამოიწვია გამოცანების , შეკითხვების, ანბანის ასოებით სიტყვების შედგენის კონკურსებმა. გამოითქვა სურვილი, მსგავსი აქტივობების გამოყენებით ჩატარდეს ღონისძიებები.

                 .პროექტის მონაწილეები დაჯილდოვდნენ წიგნებით, ბლოკნოტებით, ფერადი ფანქრებით ,საღებავებით, სიგელებით სხვადასხვა კატეგორიების მიხედვით ( მხატვრული კითხვა , ხელნაწერი წიგნი , საუკეთესო ილუსტრაცია , „ყველაზე გონებამახვილი“, ატიური მონაწილე  პრზენტაცია , საკუთარი შემოქმედება -ესე) . დაჯილდოვდნენ I და III კლასელები, თუმცა სასურველიიყო ყველა მონაწილის ჩართულობა და აქტიურობა მეტად წახალისებულიყო, რადგან თითოეულმა მათგანმა ნამდვილად ბევრი იშრომა.

             .ვფიქრობ, პროექტმა სასურველ შედეგზე გამიყვანა, რადგან მან ხელი შეუწყო წიგნისადმი ინტერესის გაზრდას , კითხვის უნარ-ჩვევების განვითარებას.